VEJEZ E INMORTALIDAD

"Prolongar la vida y doblegar a la muerte"

"¿Es posible lograr la eterna juventud? "

Cada cromosoma posee en sus extremos telómeros que lo protegen y que a su vez se van a cortando con cada división celular, y cuando ésto sucede las células van perdiendo su capacidad de dividirse, por lo que envejecen y mueren.
En la actualidad se sabe que la enzima telomerasa permite contrarrestar ese efecto en las succesivas divisiones celulares. Entonces, ¿qué rol cumple la telomerasa?, se cree que es la enzima que permite lograr la tan deseada juventud eterna. pues su función principal es mantener a las células jóvenes, en el sentido que les permite seguir dividiéndose sin perder material genético: 

"En los humanos esta enzima se encuentra muy activa durante las primera etapas del desarrollo embrionario y se inactiva una vez que se han sintetizado telómeros de suficiente longitud. A partir de allí, los telómeros comienzan a acortarse con cada división celular. Las células humanas que no presentan actividad de telomerasa pierden su capacidad de dividirse después de cierto número de divisiones celulares, cuando los telómeros se han acortado demasiado. De esta forma la telomerasa puede influir en el envejecimiento celular. Es de interés señalar que las células cancerosas, que pueden dividirse limitadamente, poseen una telomerasa muy activa" (Curtis et all., 2008) 

 Tal como se señala en la frase anterior, la telomerasa no sólo le confiere a la célula un capacidad ilimitada de dividirse a las células, sino que además alarga la vida de aquellas células tumorales.

¿Utopía? Por el motivo mencionado anteriormente, alargar la vida y lograr la inmortalidad es sólo una utopía, aún falta trabajar y comprender hacía donde se apunta cuando se habla de inmortalidad, de manera tal que ésto no genere consecuencias negativas. En todo caso, lo que si se puede trabajar es cómo lograr mejorar la calidad de vida.

Bibliografía:
*    Curtis. Barnes. Schnek. Massarini. (2008) Curtis Biología. 7ed. Buenos Aires: Médica panamericana.
* Contreras, R. (2014) ¿Es la telomerasa la enzima de la eterna juventud? Extraído el día 16 de mayo, 2014. Del sitio web: La Guía, Biología http://biologia.laguia2000.com/genetica/es-la-telomerasa-la-enzima-de-la-eterna-juventud
* Lipcovich, P. (2009) Los peligros de la eterna juventud. Extraído el día 26 de mayo, 2014. Del sitio web: Página 12 http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3-132998-2009-10-06.html 

¿Qué es la vida?

"El que los llamemos o no seres vivos obedece a la necesidad del ser humano de definir conceptos, clasificar, categorizar".

Esta entrada pretende profundizar en el concepto de vida, refiriendo más precisamente a que es un concepto definido por el hombre. Dicha entrada surge ante un encuentro vía twitter realizado el día 09/05 bajo el #riycc, en dónde se trabajo y se tensionó el concepto. 

Centrándonos en la definición de célula, que ésta es la unidad funcional y estructural de todos los seres vivos, es decir que es la mínima porción de materia con vida y que componen los bloques de armado de la vida, todo lo que este formado por una o más células tiene vida. Desde este concepto, se definen cuatros postulados:

* Todos los organismos están formados por células.

* Todas las células están formadas por otras preexistentes.

* En las células ocurren los procesos metabólicos del organismo.

* Las células contienen el material hereditario.

Pero el problema no reside en ésto, sino que en estos tiempos se ha despertado una discusión que pone en tensión el concepto vida, y que viene de la mano de los virus biológicos. Estos se encuentran en el límite entre la materia viva y la materia inerte, puesto que no es una célula sino un conjunto de macro moléculas.

Y si quisiéramos caracterizar a los seres vivos con los cuatro verbos clásico: nacer, crecer, reproducirse, y morir, definitivamente los virus no entrarían bajo esta definición, puesto que éstos no pueden mantenerse por sí mismos, requieren de un huésped del cual utilizan toda su maquinaria para poder reproducirse.Entonces, si recordamos los cuatros postulados de la teoría celular, resulta evidente que los virus se encontrarían dentro de la materia inerte, ya que los virus no provienen de otros virus. Sin embargo si nos apegamos a estos cuatro verbos:

* ¿qué pasa con las bacterias?, que se dividen por fisión binaria, ¿cuál de las dos nace?; 

* ¿qué pasa con aquellos organismos que no pueden reproducirse?, reproducirse en el sentido de dejar descendencia, ¿las personas estériles tienen vida?;

* los virus de la computadora se reproducen ¿tienen vida?.

Y así un sin fin de ejemplos más, es evidente que ésta definición no es la más adecuada, o quizá se deba comenzar a definir que se entiende por estos cuatros verbos, de manera tal que no se genere confusiones.

Si nos mantenemos firmes en lo dicho anteriormente,  se debe anotar que los virus no tienen todos los componentes para ellos mismos mantenerse, por lo tanto no están vivos. Entonces, para aceptar que están vivos sería necesaria otra definición que los incluya, y eso significa cambiar el concepto de vida; porque aunque parezca raro, algo tiene vida porque se adecua a ciertos parámetros establecidos por el hombre.
Para pensar, ¿no?.

¿Y qué buscan los científicos cuándo van a otros planetas para ver si hay vida?, las mismas condiciones que hay en la Tierra, todo aquello que se adecue a esos parámetros. 

Entonces... ¿puede existir vida que no sea como la conocemos? A mi entender, definitivamente NO, no sería vida para los hombres.

Jimenés Clavero (2013) “¡Los virus SON VIDA!” (V Congreso Europeo de Virología, Lyon, 11-14 de septiembre de 2013) http://www.madrimasd.org/blogs/virusemergentes/2013/10/los-virus-son-vida-v-congreso-europeo-de-virologia-lyon-11-14-de-septiembre-de-2013/ 

TWITTER: Nuestra experiencia

Nuestra experiencia a través de Twitter. A partir de la materia Redes de Información y Construcción de Conocimientos, las clases se llevan a cabo a través de esta red social, bajo el #riycc que agrupa toda los tuits referidos al desarrollo de las sincrónicas. 

Enredarnos en las redes, conocerlas, aprender a utilizarlas para luego poder aplicarlas. No podemos negar estas tecnologías, y debemos poder responder a los nuevos desafíos educativos que se presentan en esta era digital. Ser autónomos, creativos, flexibles, crítico y reflexivo, ésto es lo que se propone en esta cátedra; y para poder usar estas nuevas tecnologías y construir una serie de conocimientos en base a ellas, primero hay que aprender a usarlas.

Creado por: FLORES, Yohana - MIRANDA, Milena - VARGAS, Verónica.